пятница, 22 ноября 2013 г.

Облако меток

Комментарии

  • Леся: расскажите про папу деток, как-то…
  • Юна: Лена, все, что появляется в вашем …
  • Примула: Лена, хочу сказать что ваш блог - �…
  • Лена Данилова: Благодарю всех за добрые слова и …
  • Катерина: Лена, спасибо за ваш блог! Мне ка�…

Избранные записи

Подписка на блог

Живите сегодня!

Delivered by FeedBurner

Поиск по блогу

Ссылки

Управление блогом

http://blog.danilova.ru/moya-semya/kak-myi-nachali-izuchat-istoriyu-ili-pervaya-lenta-vremeni.html

Как мы начали изучать историю или Первая лента времени

При изучении с детьми истории для меня самым важным пособием является историческая лента времени.  С помощью ленты времени можно не только знакомиться с историей, но и учить сопоставлять времена и события: что было раньше, что было позже или что было у нас в стране, когда в Европе произошло вот это событие и так далее.  С помощью ленты времени проще заучивать даты, проще запоминать последовательность событий. Словом, такая форма работы очень интересна и полезна.
Я когда-то делала различные ленты времени своим старшим детям. И ленты на много веков сразу, и ленты, подробно показывающие 19-20 век, только 20 век – очень подробно. Делала и ленты жизни каждому из старших детей.
Со старшими детьми я успевала заниматься только в дошкольном возрасте. Когда все трое учились в школе, занятий уже почти не было. Только лишь творческие семейные посиделки. Но ленты времени продолжали висеть и давать информацию пассивно. И я не знала, обращают дети на них внимание или нет. Но недавно мой взрослый сын Миша как-то сказал мне, что лента времени была одним из самых сильных впечатлений его детства. Он обожал её рассматривать и помнит все события обозначенные на ней и даты. Из этого я могу сделать вывод, что работа проделывалась не зря. Ну и славно!
Теперь пришёл уже черёд Саши с Васей познакомиться с историей. Старшие приступили к этому существенно раньше. Но с этими ребятами что-то мне подсказывало, что они толком не готовы к восприятию систематических знаний по истории. А потому, мы лишь обсуждали какие-то исторические события и реалии, которые встречались нам в книгах, фильмах, в других источниках.
С чего же начинать систематическое изучение истории с детьми?  Я думаю, что с истории самих себя.
С этого мы и начали.
Я сделала длинную ленту, в которую вошли все годы с момента Сашиного рождения. На ленте очень много фотографий. Потому что без фотографий – вообще ничего не будет работать. Точнее, в этом возрасте не будет. Для детей постарше можно уже делать меньше картинок и фотографий. Но детям 6-7 лет без фотографий лучше и не начинать. Тем более, что речь идёт о них самих.
Кроме фотографий есть флажки, которые обозначают даты. На более сложных лентах с историческими событиями я тоже обычно использую значки. Так что, дети привыкают к символам.
Здесь значками мы обозначаем события, которые значимы для детей, например: Саша родилась, у Саши вылез первый зуб, Саша научилась плавать, Саша научилась ходить и так далее. Кроме этого, мы обозначаем флажками многочисленные поездки и путешествия.


В конце ленты обязательно стрелочка, которая указывает направление времени.

Что можно делать с такой лентой? Как заниматься?
Ну, во-первых, конечно, просто рассматривать, вспоминать, что когда было, рассказывать ребёнку то, чего он забыл или просто не может помнить.  После этого можно предлагать найти определённое событие – показать его на ленте. Или назвать год, в котором оно произошло. Или же год и месяц. Можно спрашивать, что из событий было раньше, а что позже.
Вы можете сделать точно такую же ленту или похожую, используя шаблон. Его можно скачать по ссылке, которая откроется, если вы нажмёте кнопку “Нравится” и поделитесь записью в соцсетях.
Чтобы получить доступ к скачиванию файла, кликните на кнопкe вашей социальной сети и оставьте, пожалуйста, небольшой комментарий:
Рекомендуйте нас своим друзьям во всплывающем окошке!
И тогда здесь откроется ссылка на скачивание файла.
В предлагаемом шаблоне есть деления на месяцы и годы. Она охватывает 2005-2015 годы. И если ваши дети родились после 2005, то она вам подойдёт. Просто вырежьте небольшие фрагменты фотографий, нарисуйте маркером флажки и напишите нужные вам надписи. Вы можете использовать только даты из истории самого ребёнка, а можете добавить события, связанные с другими членами семьи, друзьями, близкими и знакомыми.
Продолжение темы обязательно будет! Будут и другие ленты и сценарии занятий по истории.

Не забудьте подписаться на обновления блога:
Блог Лены Даниловой "Живите сегодня!"
Автор: на

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom)