Как известно бобры добры, добротою бобры полны, если хочешь себе добра, надо просто позвать бобра. Если ты без бобра добр, значит сам ты в душе бобр!
понедельник, 25 ноября 2013 г.
Хотите,
чтобы у ребёнка не было проблем с математикой в школе? Помогите ребёнку
сформировать математическое мышление через игру! Множество идей для
математических игр с подручными материалами: с мозаикой, палочками,
пуговками, бусинками, веревочками и многими другими увлекательнейшими
предметами от Лены Даниловой. Скачайте бесплатно: http://www.danilova.ru/project/interesnaya_matematika/index.html?=ss
Счетные
палочки - универсальный материал для игр с ребенком. Вот простая игра,
которая позволит играть с ребенком с 3 лет, развивая логическое
мышление, умение ориентироваться в пространстве, тренируя внимание и
память, развивая речь.
http://www.youtube.com/watch?v=aFKsPmvmEAA
http://www.youtube.com/watch?v=aFKsPmvmEAA
пятница, 22 ноября 2013 г.
Эту
сказку написал двенадцатилетний мальчик Миша в хосписе. Он написал ее
на школьный литературный конкурс, но это не так важно. Важно, что он
хочет, чтобы его сказку читали. Чтобы чувствовали – кому нужно и кто
захочет… Когда Мишка лежал в реанимации, ему пообещали, что его сказку
обязательно будут читать.
СКАЗКА О ЛУННОМ ЛУЧИКЕ
«Жил-был маленький золотистый лунный лучик. Он был совсем тонкий, с трудом пробивался сквозь густые тучи. В сумрачном лесу он часто терялся среди веток, и не мог попасть в комнату через окно, если шторы были задернуты. Он мечтал стать таким, как старшие братья – сильные и яркие солнечные лучи, чтобы приносить всем тепло, жизнь и радость. Лучик печалился: «Неужели я всегда буду таким слабым? Что я смогу сделать хорошего?»
Но однажды красивая серебряная звездочка сказала ему: «Мы с тобой – особенные. Мы умеем светить ночью и дарить миру волшебство. Просто гори от всего сердца и ничего не бойся!» И лунный лучик побежал по темной воде реки и нарисовал сверкающую дорожку. Все птицы, рыбы и даже деревья на берегах залюбовались ею. Потом лучик пробрался в открытую форточку одного дома и ласково погладил по щеке малыша, который увидел сказочный сон. Лучик заиграл на лесной листве и помог заблудившемуся оленёнку найти свою маму. А к утру он, усталый и счастливый, возвратился домой – в лунный диск. И спрятался там до заката, до следующих подвигов!»
К сожалению, Мишки уже нет с нами, в этом мире. А его сказка живёт уже своей жизнью.
СКАЗКА О ЛУННОМ ЛУЧИКЕ
«Жил-был маленький золотистый лунный лучик. Он был совсем тонкий, с трудом пробивался сквозь густые тучи. В сумрачном лесу он часто терялся среди веток, и не мог попасть в комнату через окно, если шторы были задернуты. Он мечтал стать таким, как старшие братья – сильные и яркие солнечные лучи, чтобы приносить всем тепло, жизнь и радость. Лучик печалился: «Неужели я всегда буду таким слабым? Что я смогу сделать хорошего?»
Но однажды красивая серебряная звездочка сказала ему: «Мы с тобой – особенные. Мы умеем светить ночью и дарить миру волшебство. Просто гори от всего сердца и ничего не бойся!» И лунный лучик побежал по темной воде реки и нарисовал сверкающую дорожку. Все птицы, рыбы и даже деревья на берегах залюбовались ею. Потом лучик пробрался в открытую форточку одного дома и ласково погладил по щеке малыша, который увидел сказочный сон. Лучик заиграл на лесной листве и помог заблудившемуся оленёнку найти свою маму. А к утру он, усталый и счастливый, возвратился домой – в лунный диск. И спрятался там до заката, до следующих подвигов!»
К сожалению, Мишки уже нет с нами, в этом мире. А его сказка живёт уже своей жизнью.
Играем с детьми: дидактические пособия от Лены Даниловой
В ноябрьском выпуске вы найдете интересную подборку пальчиковых и звуковые игр, физкультминутки и многое другое. Веселых и полезных игр! Скачать: http://danilova-files.ru/docs/delivery/igry_november2013.pdf
ИГРЫ С ПРЕДМЕТАМИ…
В ноябрьском выпуске вы найдете интересную подборку пальчиковых и звуковые игр, физкультминутки и многое другое. Веселых и полезных игр! Скачать: http://danilova-files.ru/docs/delivery/igry_november2013.pdf
ИГРЫ С ПРЕДМЕТАМИ…
http://blog.danilova.ru/tag/razvitie-myishleniya
персональный блог Лены Даниловой
развитие мышления
Уроки для взрослых или Всё, что вы хотели знать о необычных школах
Эта серия фильмов появилась в эфире телеканала “Культура” больше года назад. И мне казалось, что все неравнодушные родители уже успели эти фильмы посмотреть. Но судя по большому количеству вопросов про альтернативные школы в нашей стране, их посмотрели немногие. Видимо, время показа было неудачным, а широкой рекламы у фильмов не было. Герои фильма Евгений Ямбург, Сергей(…)
Простейший сортер своими руками
У нас было много сортеров и “копилок“. И все они были самодельными. Впрочем, какой-то пластмассовый домик с фигурками друзья нам дарили, но Саша в него сначала не хотела играть – было сложно. А потом уже было не интересно. Подобные сортеры я делала ещё Кате в 1998 году, когда ей было 10 месяцев и больше. Тогда(…)
Несколько малышовых игрушек из пластиковых баночек и бутылочек
Ещё одна серия малышовых игрушек – на этот раз из пластиковых банок и бутылок. Всё это когда-то я публиковала на форуме и по мотивам этих игрушек форумчане делали и продолжают делать новые и новые версии. Но для тех, кто еще не видел (форум такой огромный, что там ничего не найти!), выкладываю всё заново на блоге.
Необычные школы. Школа “Песта” в Эквадоре
Многим детям приходится идти в школу и лишь некоторые могут учиться сами, дома, в семье.И не всегда потому, что родители не хотят учить своих детей, как раз наоборот. Многие родители хотят, но не могут. По одной простой причине – им трудно придумать мотивацию к учёбе. В школах же сама по себе обстановка такова, что дети(…)
Тряпочные мячики – универсальная развивающая игрушка
Самая простая и самая универсальная игрушка для детей от 2-3 месяцев до 5-6 лет – тряпочные мячики. Мои младшие дети до недавнего времени (пока не уехали из Москвы) каждый день так или иначе играли теми мячиками, которые шились им, когда они были маленькими, а также шились Мише, Лизе и Кате, когда те, в свою очередь,(…)
Как мы ходили в гости в Монтессори-школу в Америке
Недавно я, Саша и Вася вернулись из поездки по штату Флорида. Конечно же, во время поездки мы увидели много или даже очень много интересного, увлекательного, захватывающего. Чего стоит, например, “Legoland” (о котором стоит написать отдельно). Или поездка в развлекательный парк “Islands of Adventure” (студии “Universal Pictures”), где мы побывали в настоящем (ну почти) Хогсмиде и(…)
Половина мозга…. Или зачем нужно творчество
В продолжение вчерашнего материла о том, зачем детям учиться музыке, хочу поговорить о том, зачем детям вообще творчество. И не столько творчество, как вообще гармоничное развитие, о котором забывают многие мамы, увлечённые ранним развитием. Вообще, многие представляют себе раннее развитие, как раннее обучение чтению и счёту. А развитие и обучение – вещи очень разные… Недавно(…)
Нестандартное мышление? Хорошо или плохо?
Все мамы любят давать детям задания в “развивающих” тетрадках. И, конечно, всегда радуются правильно выполненным заданиям. Хорошо всем знакомый тип заданий – комбинации трёх цветов, где каждый раз цвета должны быть размещены так, чтобы их комбинации ни раз не повторялись. При наличии трёх цветов можно составить всего шесть разных композиций. Подобные задания встречаются во многих(…)
Наша воскресная артстудия
По выходным вот уже несколько недель подряд у нас дома проходят небольшие детские посиделки-поигралки. Кроме Саши и Васи участие принимает еще одна русская девочка. И со следующей недели присоединиться еще одна. Ну а чуть позже – еще. На наших занятиях мы играем в театр! Конечно, это пока не настоящий театр. До театрально постановки “всерьез” –(…)
Что на самом деле нужно детям?
Взрослым очень-очень хочется, чтобы дети были спокойными, послушными и хорошо учились. Редко где вы встретите маму, которая бы хотела, чтобы её дети были шумными, беспокойными и предпочитали копаться в грязи, а не сидеть за тетрадками…. Взрослые создают детям кучу пособий, игр, игрушек, организуют массу полезных и интересных мероприятий.Дети всё время заняты, всё время при деле.(…)
Спецкурс “Матемашка”
Вчера завершился спецкурс вебинаров “Матемашка”. В этот курс входили следующие вебинары: Интересная математика для малышей и дошкольников (этот вебинар можно скачать бесплатно) Знакомим с цифрами и числами Счет десятками и единицами Учимся решать примеры различными способами Состав числа: знакомимся, учим, заучиваем Точки, линии, фигуры Функции: знакомство, решение, придумывание Измерения: длина, вес и другие Множества Ведущая(…)
И снова воображение!
Я уже писала в своем блоге о воображении и о том, что воображение важнее знания. Действительно, детское воображение – это ключ к успешному обучению каждого конкретного ребёнка и к прогрессу всего человечества в целом. Не все родители понимают значение воображения. А многие стараются “приземлять” детей, считая воображение вредным…. Но это ошибка, конечно же. Воображение –(…)Облако меток
Комментарии
-
Леся: расскажите про папу деток, как-то…
-
Юна: Лена, все, что появляется в вашем …
-
Примула: Лена, хочу сказать что ваш блог - �…
-
Лена Данилова: Благодарю всех за добрые слова и …
-
Катерина: Лена, спасибо за ваш блог!
Мне ка�…
-
-
-
-
-
Избранные записи
Интервью: Лена Данилова рассказывает о себе, о детях, о своей жизни
Сегодня Ира Долгополова,
Какие темы в блоге были бы Вам наиболее интересны?
Дорогие читатели блога! При
Эквадор 2013. Рыбный рынок в Манте
У нас в гостях сейчас находится
Акция “Дарим сказку в каждый дом!” с 18 ноября по 15 декабря
Акция “Дарим сказку в каждый
Типичные ошибки взрослых при оформлении детской комнаты
Оформляя комнату для ребенка,
Сегодня Ира Долгополова,
Дорогие читатели блога! При
У нас в гостях сейчас находится
Акция “Дарим сказку в каждый
Оформляя комнату для ребенка,
Подписка на блог
Поиск по блогу
Ссылки
Управление блогом
© Живите сегодня! 2013
© Живите сегодня! 2013
http://blog.danilova.ru/moya-semya/kak-myi-nachali-izuchat-istoriyu-ili-pervaya-lenta-vremeni.html
Как мы начали изучать историю или Первая лента времени
При изучении с детьми истории для меня самым важным пособием является историческая лента времени. С помощью ленты времени можно не только знакомиться с историей, но и учить сопоставлять времена и события: что было раньше, что было позже или что было у нас в стране, когда в Европе произошло вот это событие и так далее. С помощью ленты времени проще заучивать даты, проще запоминать последовательность событий. Словом, такая форма работы очень интересна и полезна.Я когда-то делала различные ленты времени своим старшим детям. И ленты на много веков сразу, и ленты, подробно показывающие 19-20 век, только 20 век – очень подробно. Делала и ленты жизни каждому из старших детей.
Со старшими детьми я успевала заниматься только в дошкольном возрасте. Когда все трое учились в школе, занятий уже почти не было. Только лишь творческие семейные посиделки. Но ленты времени продолжали висеть и давать информацию пассивно. И я не знала, обращают дети на них внимание или нет. Но недавно мой взрослый сын Миша как-то сказал мне, что лента времени была одним из самых сильных впечатлений его детства. Он обожал её рассматривать и помнит все события обозначенные на ней и даты. Из этого я могу сделать вывод, что работа проделывалась не зря. Ну и славно!
Теперь пришёл уже черёд Саши с Васей познакомиться с историей. Старшие приступили к этому существенно раньше. Но с этими ребятами что-то мне подсказывало, что они толком не готовы к восприятию систематических знаний по истории. А потому, мы лишь обсуждали какие-то исторические события и реалии, которые встречались нам в книгах, фильмах, в других источниках.
С чего же начинать систематическое изучение истории с детьми? Я думаю, что с истории самих себя.
С этого мы и начали.
Я сделала длинную ленту, в которую вошли все годы с момента Сашиного рождения. На ленте очень много фотографий. Потому что без фотографий – вообще ничего не будет работать. Точнее, в этом возрасте не будет. Для детей постарше можно уже делать меньше картинок и фотографий. Но детям 6-7 лет без фотографий лучше и не начинать. Тем более, что речь идёт о них самих.
Кроме фотографий есть флажки, которые обозначают даты. На более сложных лентах с историческими событиями я тоже обычно использую значки. Так что, дети привыкают к символам.
Здесь значками мы обозначаем события, которые значимы для детей, например: Саша родилась, у Саши вылез первый зуб, Саша научилась плавать, Саша научилась ходить и так далее. Кроме этого, мы обозначаем флажками многочисленные поездки и путешествия.
В конце ленты обязательно стрелочка, которая указывает направление времени.
Что можно делать с такой лентой? Как заниматься?
Ну, во-первых, конечно, просто рассматривать, вспоминать, что когда было, рассказывать ребёнку то, чего он забыл или просто не может помнить. После этого можно предлагать найти определённое событие – показать его на ленте. Или назвать год, в котором оно произошло. Или же год и месяц. Можно спрашивать, что из событий было раньше, а что позже.
Вы можете сделать точно такую же ленту или похожую, используя шаблон. Его можно скачать по ссылке, которая откроется, если вы нажмёте кнопку “Нравится” и поделитесь записью в соцсетях.
В предлагаемом шаблоне есть деления на месяцы и годы. Она охватывает 2005-2015 годы. И если ваши дети родились после 2005, то она вам подойдёт. Просто вырежьте небольшие фрагменты фотографий, нарисуйте маркером флажки и напишите нужные вам надписи. Вы можете использовать только даты из истории самого ребёнка, а можете добавить события, связанные с другими членами семьи, друзьями, близкими и знакомыми.
Продолжение темы обязательно будет! Будут и другие ленты и сценарии занятий по истории.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)